上课要求(学生上课要求)

 admin   2020-10-15 11:01   220 人阅读  0 条评论

小学生上课纪律。

初二学生上课纪律差,如何规范管理?
上课不要让学生睡觉。在课堂上,充分展示学科的魅力感染学生,用有趣多彩的教学激发学生的学习兴趣。只有丰富的课堂内容才能吸引学生持续的注意力。另外,个别学生上课睡觉,一定要严格,千万不能让他养成习惯,同时注意原则和方法。举个例子,一个学生今天早上上课打瞌睡,我连续三次问他教的新内容。几次之后我都不好意思睡觉,全班也掌握了这个语法点。学生不允许在课堂上自由发言。要求上课生动活泼,但不缺乏严肃性。虽然我们是刚上岗的青年教师,但是教师作为课堂管理者和组织者,有绝对的权威。不善于管理班级的老师,即使教学水平很高,学生上课松散,也是无效的教学。在充分尊重每个学生的同时,要严格约束学生,让他们意识到自己的行为已经影响到了其他学生,给他们施加了压力。学生上课不准听MP3,不准玩手机。这种现象在我的课堂上还没有出现,可能是因为一些大一学生还没有买,还有一个原因是我第一天上课就告诉他们,上课睡觉、聊天、听音乐是绝对不允许的。一旦发现,当场没收,毫不留情,事后也不会因为学生的求情而退回,学生才会有所顾忌。但事后几天,要注意观察学生情绪,防止学生产生抵触情绪,在课堂上故意捣乱。不要在课堂上玩小把戏。毕竟有少数学生不上课,随意耍小把戏。有效的手段是督促他们放下“东西”,把精神放回课堂。做小动作,会说话的学生,大部分都是没有英语基础,上课听不懂的学生。我的做法是给他们分配适当的任务,采用“赏识教育”的方法。我利用早读时间教他们读一节课的新单词,这样他们就可以在课堂上背诵。其实是有点舍不得让他们认真听。虽然他们跟不上高一新课程,但是每天打一点基础总是有益无害的。当我完成任务,在课堂上表现出色时,我会表扬全班,这对一些接受过老师培训的学生起到了明显的作用。比如我班的学生唐明举,从调皮变成了对学英语感兴趣。他上课很合作,课后很尊重老师。课后,和课堂表现差的同学聊聊,打跨他们的心理战线。如果他们坚持教学,就会抓住机会以身作则,绝不姑息迁就,否则后患无穷。我班的一个学生阮仁宝,和他谈了很多次,还是不交作业,全班严厉批评他。现在他在班里的表现明显提高了。一般来说,方法不同,目标相同。不同的学生在不同的情况下应该得到不同的对待。看你说的,软硬兼施。最重要的是让你的教学内容足够精彩,从根本上根除这些坏习惯。我会向有经验的老师学习,早日成长。

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